34、用智慧確定方向，方向必到;用意志克服困難，困難必解。
35、用感情換取他人的信仰，無(wú)法長(zhǎng)久;用道德建立他人的尊敬，歷久彌深。
36、由“無(wú)常”，可悟緣起緣滅，必能精進(jìn);由“無(wú)我”，可知性真性實(shí)，必得自在。
37、目中有人助緣多，口中有德福報(bào)多，耳中清凈和諧多，心中有佛歡喜多。
38、在學(xué)識(shí)上要力求博大精深，在修養(yǎng)上要力求忍耐包容。
39、養(yǎng)生之道，在于吃得澹，吃得粗，吃得少;處世之道，在于吃得苦，吃得虧，吃得重。
40、自我觀照，反求諸己;自我更新，不斷凈化;自我實(shí)踐，不向外求;自我離相，不計(jì)內(nèi)外。
41、有田不種，必?zé)o收成;有錢(qián)不用，必空積聚。
42、有為法雖假，棄之則佛道難成;無(wú)為法雖真，執(zhí)之則慧光不朗。
43、有道之書(shū)盡讀，明事之書(shū)多讀，閑雜之書(shū)少讀，邪妄之書(shū)不讀。
44、死，要死得有價(jià)值;死有重如泰山，有輕如鴻毛;活，要活得有尊嚴(yán);活有流芳百世，有遺臭萬(wàn)年。
45、為人父母，要心甘情愿養(yǎng)育子女;為人師長(zhǎng)，要心甘情愿作育英才;為人學(xué)生，要心甘情愿承受教誨;為人子女，要心甘情愿孝養(yǎng)父母。
46、求革新不可太快，厭惡人不可太兇，要他好不可太過(guò)，用人才不可太急，聽(tīng)發(fā)言不可太率，對(duì)自己不可太寬。
47、有能力的人，處處給人方便;無(wú)能力的人，處處給人為難。
48、自己不學(xué)好，別人幫不了;自己要學(xué)好，誰(shuí)也擋不了。
49、勇氣須從一念中求，仁慈須從行儀里找。
50、生活的教育重于知識(shí)的教育，道德的教育重于功利的教育，普及的教育重于特權(quán)的教育，自覺(jué)的教育重于接受的教育。
51、坐姿如鐘，必須穩(wěn)重;站立如松，必須正直;容貌如鏡，必須明凈;行止如法，必須合儀;思想如流，必須清澄。
52、作家在稿紙上耕耘，農(nóng)夫在土地上耕耘，教師在黑板上耕耘，禪者在心地上耕耘。
53、人我相處之道，靠生活教育來(lái)訓(xùn)練;自我提昇之道，靠思想教育來(lái)啟發(fā)。
54、事事肯放過(guò)他人則德日昇，事事不放過(guò)自己則學(xué)日密。
55、沒(méi)有新觀念，不會(huì)有進(jìn)步;沒(méi)有大格局，不會(huì)有遠(yuǎn)見(jiàn)。
56、事，無(wú)法要求“完美”，但至少要能“完成”，才算盡到己責(zé);人，無(wú)法要求“萬(wàn)能”，但至少做到“可能”，就能堪受擔(dān)當(dāng)。
57、依附得人，可獲終身快樂(lè);投靠非類(lèi)，將造一生之殃。
58、受社會(huì)教育，為一家謀生;受心靈教育，為萬(wàn)眾化導(dǎo)。
59、以智慧燈來(lái)點(diǎn)亮心光，以自性佛來(lái)成就內(nèi)心，以六度法來(lái)治療心病，以七圣財(cái)來(lái)豐富內(nèi)財(cái)。
60、幸運(yùn)，總是垂青于勇敢的人;福報(bào)，總是降臨于厚道的人。
61、在貧困中，要有忠心志氣;在危難中，要有信心勇氣;在富貴中，要有善心義氣;在修持中，要有正心道氣。
62、所謂學(xué)問(wèn)，在于治事，事不治，縱學(xué)無(wú)益;所謂佛法，在于治心，心不治，縱修無(wú)成。
63、法無(wú)善惡，善惡是法;境無(wú)損益，損益在人。
64、治學(xué)不厭是智者，教育不倦是仁者，做事不苦是勤者，受苦不訴是能者。
65、知己律己，是立身處世之要道;容他助他，是人際相處之良津。
66、知苦惱，才會(huì)本份不妄求;知慚愧，始能進(jìn)步不退化。
