愛因斯坦經(jīng)典語錄大全
1、這個世界最不可理解的就是它竟然可以理解。
2、用造成問題的思維方式來解決問題是不可能的。
3、隨眾逐流之人往往不會超越大眾。而獨辟蹊徑之人卻能處于萬人莫及之位。
4、教育的最大意義在于，忘記了多年課本的知識，我們還剩什么，應(yīng)該是獨立思考的能力和善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
5、我判斷一個人的價值，最基本的標準就是看他在什么程度上從自我中解放了出來。
6、智力的標志不是知識，是幻想。
7、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
8、如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的。
9、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。
10、生活就像騎自行車，只有不斷前進，才能保持平衡。
11、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。
12、一個人的價值,應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。
13、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
14、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
15、愛是比責任感更好的老師。
16、一個從未犯錯的人是因為他不曾嘗試新鮮事物。
17、我喜歡旅行，但不喜歡到達目的地。
18、我從不去想未來。因為它來得已經(jīng)夠快的了。
19、把你的手放在滾熱的爐子上一分鐘，感覺起來像一小時。坐在一個漂亮姑娘身邊整整一小時，感覺起來像一分鐘。這就是相對論。
20、光用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。
21、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
22、一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
23、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
24、只有為別人而活的生命才是值得的。
25、因為我對權(quán)威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權(quán)威。
26、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
27、發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應(yīng)當始終放在首位，而不應(yīng)當把獲得專業(yè)知識放在首位，如果一個人掌握了他的學科的基礎(chǔ)理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓內(nèi)容的人來，他一定會更好地適應(yīng)進步和變化。
28、探索真理比占有真理更為可貴。
29、追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。
30、在真理的認識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺!
31、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)，即使不為人喜歡也在所不惜。
32、每個人都身懷天賦，但如果用會不會爬樹的能力來評判一只魚，它會終其一生以為自己愚蠢。
33、有兩種東西是無限的，宇宙和人類的愚蠢。
34、你要知道科學方法的實質(zhì)，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么.
35、態(tài)度上的弱點會變成性格上的弱點。
36、我不知道第三次世界大戰(zhàn)會用哪些武器，但第四次世界大戰(zhàn)中人們肯定用的是木棍和石塊。
37、一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
38、一個人最高的本領(lǐng)就是適應(yīng)客觀世界的能力。
39、要打破人的偏見比崩解一個原子還難。
40、天才和愚蠢之間的區(qū)別就是天才是有極限的。
41、人的成就和差異決定于其業(yè)余時間。
42、科學家必須在龐雜的經(jīng)驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
43、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書，每一項重大成就都會帶來新的問題，任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。
44、科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物。
45、科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。
46、我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心。
47、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。
48、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
49、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。
50、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
51、學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
52、我們所能經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)和科學的源泉。
53、這世界不會被那些作惡多端的人毀滅，而是冷眼旁觀、選擇保持緘默的人。
54、精神錯亂：一遍又一遍地重復作同一件事，而期待會有不同的結(jié)果。
55、人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺，如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。
56、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
57、用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知，由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
58、等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。
59、世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧!
60、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向，就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身——這種基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想，照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。
61、雄心壯志或單純的責任感不會產(chǎn)生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產(chǎn)生真正有價值的東西。
62、常識就是人到十八歲為止所累積的各種偏見。
63、萬有引力可無法對墜入愛河的人負責。
64、現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭，這是我們這個時代的特征，但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。
65、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。
66、耐心和恒心總會得到報酬的。
67、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時的樂趣以及對這個結(jié)果的社會價值的認識。
68、真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業(yè)的熱心。
69、對于一個為了發(fā)現(xiàn)一丁點兒真理而奮斗終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解并喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償。
70、決不要把你們的學習看成是任務(wù)，而是一個令人羨慕的機會，為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習。
71、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結(jié)果實。
72、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
73、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。
74、知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)與觀察到的事實兩者的比較中得出。
75、把時間花費在閱讀他人的著述吧，你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
76、學校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的人。
77、人們都把我的成功歸功于天才，其實我的天才只是刻苦而已。
78、興趣是最好的老師。
79、推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你。
80、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。
81、在真理和認識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!
82、啟發(fā)我并永遠使我充滿生活樂趣的理想是真 、善、美。
83、道德毫無神圣之處;它純粹只是人之常情。
84、世界上最讓我難以理解的就是所得稅。
85、喚起獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
86、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應(yīng)當是最受愛戴的人，這在原則上是對的，但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨尊的態(tài)度，這無論對個人對社會都是有害的。
87、我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。
88、專家只是訓練有素的狗。
89、人們努力追求的庸欲的目標——財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。
90、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西，我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。
91、真正有價值的是直覺。在探索的道路上智力無甚用處。
92、苦和甜來自外界，堅強則來自內(nèi)心，來自一個的人自我努力。
93、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
94、我們認為對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威來進行工作，這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信……使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
95、如果A代表一個人的成功，那么A等于x加y加z。勤奮工作是x;y是玩耍，而z是把嘴閉上。
96、創(chuàng)新的秘密在于知道如何把你的智謀藏而不露。
97、上帝說，因為我愛你，所以我要傷害你，因為我要成就你，所以我要懲罰你。
98、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些，但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。
99、有一個現(xiàn)象的明顯程度已經(jīng)讓我毛骨悚然，這便是我們的人性已經(jīng)遠遠落后我們的科學技術(shù)了。
100、我從來不記憶和思考那些詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒有載入書本的東西。
人物資料
阿爾伯特·愛因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)猶太裔物理學家。他于1879年出生于德國烏爾姆市的一個猶太人家庭(父母均為猶太人)，1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學院，入瑞士國籍。1905年，獲蘇黎世大學哲學博士學位，愛因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，同年，創(chuàng)立狹義相對論。1915年創(chuàng)立廣義相對論。
愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。
