1、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。——西塞羅
2、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I
3、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點?！惗喾?/p>
4、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基
5、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質?！K霍姆林斯基
6、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
7、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者?！珴蓶|
8、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基
9、只有受過教育的人才是自由的?！獝郾瓤颂┑?/p>
10、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯
11、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)?！諣柊吞?/p>
12、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
13、教育是國家的主要防御力量?！?/p>
14、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
15、事實上教育便是一種早期的習慣?！挚?/p>
16、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>
17、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
18、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質?！仓小硠⒋髠?/p>
19、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰
20、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步?！官e塞
21、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
22、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！瓭擅?/p>
23、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德?！諣柊吞?/p>
24、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！諣柊吞?/p>
25、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火?！~芝
26、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭
27、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！莒尺d
28、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心?！K霍姆林斯基
29、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育?！ňS吾爾族）諺語
30、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基
31、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基
32、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣?！喔?/p>
33、智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去?！V語
34、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
35、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
36、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>
37、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟?！招兄?/p>
38、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！K霍姆林斯基
39、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！K霍姆林斯基
40、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！招兄?/p>
41、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
42、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問?！病ゑR修斯
43、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基
44、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長?！獜堄来?/p>
45、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
46、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基。
47、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯
48、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
49、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！K霍姆林斯基
50、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金
51、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
52、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了?！R克吐溫
53、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快?！踉X夫
54、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做?！?/p>
55、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活?！?/p>
56、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯
57、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量?！K霍姆林斯基
58、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯
59、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
60、教育是一個逐步發(fā)現自己無知的過程。——杜蘭特
61、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小?！V語
62、教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>
63、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>
64、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本?！獣?/p>
