在孩子的世界里,一切東西跟人一樣,都是有思想、有感情的。教育孩子，一定不能操之過急，還要講究方式方法，這些教育家的至理名言很能說明問題。
1、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。——如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
2、父母在批評孩子時，請給孩子 留點面子。
3、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情;而以應有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。——(英)斯賓塞《教育論》
4、溺愛的雙親應該記住：每樣事都替孩子做，不希望孩子做什么事，這是對他有害的，孩子通常不需要嬌養(yǎng)，他們要能盡職負責，過度的溺愛與嬌養(yǎng)其結果是侮辱。——(英)利斯
5、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。(張石平)
6、有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。(東方)
7、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。(東方)
8、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態(tài)度。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
9、做導師的人自己應當具有良好的教養(yǎng)，隨人，隨時，隨地，都有適當的舉止和禮貌。——(英)洛克《教育漫話》
10、成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。“你們作父親的，不要惹兒女的氣，恐怕他們失了志氣。”(歌羅西書3：21)
11、播下一個行動，收獲一種習慣; 播下一個習慣，收獲一種性格; 播下一個性格，收獲一種命運。 —— (美)威廉 . 〃詹姆士
12、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)
13、一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。(張石平)
14、對于兒童，做父母的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中 國兒童。
15、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
