一、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
二、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。
三、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
四、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
五、人生的道路有成千上萬條， 每一條都要它各自的風貌。
六、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。
七、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
八、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
九、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。
十、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。
十一、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
十二、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
十三、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
十四、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
十五、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
十六、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
十七、讓我們用自己的行和自己的心去jiaoyu我們的孩子。
十八、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
十九、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
二十、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
二十一、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
二十二、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
二十三、我的學生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。”
二十四、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
二十五、了解學生是成功教學的關鍵。
二十六、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
二十七、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
二十八、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。
二十九、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
三十、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
三十一、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
三十二、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
三十三、我們的每一個孩子都是好孩子。
三十四、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
三十五、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
三十六、路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰能最終達到目標。
三十七、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
三十八、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
三十九、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
四十、愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。
四十一、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
四十二、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
四十三、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
四十四、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
四十五、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
四十六、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
四十七、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
四十八、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
四十九、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。
五十、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
五十一、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
五十二、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
五十三、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
五十四、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
五十五、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
五十六、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
五十七、生命不等于是呼吸，生命是活動。
