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1、讀書破萬卷,下筆如有神?！鸥Α斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》
釋義：博覽群書，把書讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來就會(huì)得心應(yīng)手。?
2、讀萬卷書，行萬里路。——董其昌 《畫禪室隨筆——卷二》?
釋義：要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人并讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見識(shí)，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。?
3、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》
釋義：經(jīng)常讀唐詩(shī)三百首，即使不會(huì)自己作詩(shī)也會(huì)吟誦詩(shī)歌。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈《增廣賢文》
釋義：在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。?
5、知之為知之，不知為不知，是知也?！鬃印墩撜Z(yǔ)·為政》
釋義：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
6、讀書百遍，其義自現(xiàn)?！悏邸度龂?guó)志》
釋義：讀書一百遍，其中的意義和思想就自然顯露出來了。
1. 葉圣陶：語(yǔ)文是工具，是人生日用不可缺少的工具：教語(yǔ)文是幫助學(xué)生養(yǎng)成使用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
2. 顧明遠(yuǎn)：工具論也好，文化論也好，都不能忘記語(yǔ)文既是交往的工具，又是文化載體，同時(shí)還是民族文化傳統(tǒng)的結(jié)晶。
3. 溫儒敏：解決他們基本的讀寫能力，特別是閱讀的能力，還有一般信息處理和文字表達(dá)、語(yǔ)言交際的能力。這是中學(xué)語(yǔ)文最基本的功能。
4. 王尚文：把全部都聚焦于如何指導(dǎo)學(xué)生理解或運(yùn)用語(yǔ)言文字上，這就是把功夫花在了該花的地方的語(yǔ)文課。要以培養(yǎng)高品位的語(yǔ)感為主，重視優(yōu)秀言語(yǔ)作品的教學(xué)，特別是重視言語(yǔ)形式的教學(xué)，從言語(yǔ)形勢(shì)通向語(yǔ)感。
5. 潘新和：語(yǔ)文教育的價(jià)值維度，即人的生命的同一維度，其終極意義都是指向言語(yǔ)表現(xiàn)與存在。
6. 洪宗禮：工具性與人文性從來就不該對(duì)立，如果把它們分為兩張皮，那么每張皮都是單薄的。
7. 黃厚江：語(yǔ)文課堂教學(xué)最基本的要求是什么？是像語(yǔ)文課。語(yǔ)文課最基本的特征是什么？是以語(yǔ)言為核心，以語(yǔ)文活動(dòng)為主體，以提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)為目的。
8. 皋玉蒂：語(yǔ)文教育的唯一宗旨，在于為年輕的生命提供明麗而充沛的陽(yáng)光，使學(xué)生把人文的陽(yáng)光溶化為自我的肌肉和血脈。
9. 王曉春：語(yǔ)文基礎(chǔ)教育的任務(wù)是提升學(xué)生的日常語(yǔ)言水平，把學(xué)生初步掌握的老百姓日常語(yǔ)言提升成一種比較精致的“規(guī)范語(yǔ)言”。
