三個臭皮匠頂過一個諸葛亮，有時候團隊協(xié)作比一個人單干效果更好，一起來看看關于描寫團隊開心的句子。
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質?？墒侵挥性诩w(團隊)和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
2、每個人在他生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀消極發(fā)出絕望的哀號;有些人在苦難中還想到別人，想到集體(團隊)，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。
3、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體(團隊)的一種影響。
4、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體(團隊)的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。
5、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體(團隊)友愛自由的勞動的`力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
6、紀律是集體(團隊)的面貌，集體(團隊)的聲音，集體(團隊)的動作，集體(團隊)的表情，集體(團隊)的信念。
7、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體(團隊)的志同道合者。
8、不管一個人多么有才能，但是集體(團隊)常常比他更聰明和更有力。
9、良好的家庭傳統(tǒng)有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的生氣勃勃的集體(團隊)。
10、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體(團隊)表現(xiàn)在一切生活領域，生產(chǎn)日常生活學校文化等領域中努力的結果。
11、學會集體(團隊)工作的藝術。在今天的科學中，只有集體(團隊)的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學上做出巨大的發(fā)現(xiàn)，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己集體(團隊)中的一員也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。
12、個人如果但靠自己，如果置身于集體(團隊)的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。
13、勞動教學里還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個性品質，如學會集體(團隊)工作熱愛勞動克服困難的堅毅精神等。
14、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體(團隊)里，也會很快變成一群小野獸。
15、友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養(yǎng)一種集體(團隊)利益高于一切的意識。
16、只有在集體(團隊)中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體(團隊)中才可能有個人自由。
17、集體(團隊)生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
18、一個人如果單靠自己，如果置身于集體(團隊)的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。
19、一個人的生命是短暫的，而我的事業(yè)卻無限的長久，個人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在集體(團隊)的勝利里，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，專門利人。
20、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體(團隊)事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
21、把自己的私德健全起來，建筑起人格長城來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體(團隊)謀利益。
22、集體(團隊)的習慣，其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環(huán)境，是最有利于培訓好的社會公民的。
23、對父母和同志，對集體(團隊)和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體(團隊)。
